一般に大学の研究者が外部の企業や社会と共同で行う研究活動の多くは事業化の前段階にあるものが多く、学部4年生あるいはそれ以降の大学院生が強く関与する場合が多い。これらの活動には本来、学術的な基礎から応用の工学的な技術課題が含まれ、そのプロセスの多くは実践的な教育要素を含む。著者らはこれらの研究現場に卒業研究を開始する前の学生を参加させた新たな実践的教育プログラムを、文部科学省の特別教育研究経費の支援により実施した。