FIT2023 第22回情報科学技術フォーラム

K分野　教育工学・福祉工学・マルチメディア応用

選奨セッション教育工学・福祉工学
9月6日（水）9:30-12:00　1m会場
CK-001	CTFを利用したセキュリティ教育における正答数と効果の関係の分析 ○粕淵卓（東京大学/西日本電信電話）・稗方和夫（東京大学）
CK-002	錯乱肢の生成による英語多肢選択問題の適応的難易度調整 ○内田時央・Vargo Andrew・黄瀬浩一（大阪公立大学）
CK-003	音読音声と視線情報を用いた英語漫画中の未知語を含んだ吹き出し推定 ◎髙池太郎・岩田基・黄瀬浩一（大阪公立大学）
CK-004	電子工作によるものづくり授業のための実配線体験が可能な回路シミュレータの開発 ○太田正哉（大阪公立大学）・栗木珠美（大阪府立大学）
CK-005	前腕支持部の圧力変動による行動推定を用いたロボット歩行器の歩行支援機構の開発 ◎森雄斗・横山想一郎・山下倫央・川村秀憲（北海道大学）・森正人（サンクレエ）
マルチメディア応用・福祉工学
9月6日（水）13:10-15:10　2n会場
K-001	点群情報を用いたDR技術の実装とその有効性の評価 ◎小野貴輝・新井浩志（千葉工業大学）
K-002	事例データの適用によるVR群衆映像の構成 ◎松本哲明・森博志・外山史（宇都宮大学）
K-003	ARスポーツ「HADO」の大学での活用法 ○飯塚重善・後藤篤志・石濱慎司・韓一栄（神奈川大学）
K-004	視覚障害支援を目的とした人認識による歩行領域の把握について ○村井保之（日本薬科大学）・巽久行・堀江則之（筑波技術大学）・徳増眞司（神奈川工科大学）
K-005	AIとLiDARを組み合わせた視覚障碍者向け歩行支援システムの試作 ○村井保之（日本薬科大学）・巽久行（筑波技術大学）・太田友三子（日本薬科大学）・徳増眞司（神奈川工科大学）
アクセシビリティ・福祉工学
9月7日（木）9:30-12:00　4p会場
K-006	膀胱内蓄尿量予測のための非線形微分方程式モデルの差分化手法の違いにおける数値解精度の比較 ◎塩田崇真・浜田百合・栗原陽介（青山学院大学）
K-007	回転運動－FIM尺度に基づくフィルタバンクの構築によるFIM値推定手法の提案 ○安部遼太郎・栗原陽介・浜田百合（青山学院大学）
K-008	臨床インタビューデータを用いた自動うつ病診断　〜機械学習モデルによる診断の根拠を示すためのSHAP を用いた診断手法の提案〜 ◎前原春佳・秦野亮・西山裕之（東京理科大学）
K-009	U-Netを用いた電車走行音雑音除去のための学習モデルの作成方法とその評価 ◎島田紘武・川喜田佑介・宮崎剛・田中博（神奈川工科大学）
K-010	視覚障碍者のための指揮軌道の触覚提示手法の評価 ◎上田雄斗（慶應義塾大学）・Anusha Withana（The University of Sydney）・杉浦裕太（慶應義塾大学）
教育工学(1)
9月7日（木）15:30-17:30　5n会場
K-011	Scratch上の創作活動における「創造的模倣」の導入 ◎吉田舜紀・高田秀志（立命館大学）
K-012	プログラミング学習におけるGUIベースからCUIベースへのスムーズな移行教育 ○恐神正博（福井工業大学）・大熊一正（岡山理科大学）・ピロットクリストファー（福井工業大学）
K-013	タブレットと電子ペンを用いた計算論的思考能力の推定 ◎裏山昂平・島川博光（立命館大学）
K-014	個別指導における教師による生徒の感情の理解のモデル化 ◎朝井雅彦・島川博光（立命館大学）
K-015	健康メディアデザインに基づく日常生活のON/OFF活性化による集中力の向上法 ○千種康民（東京工科大学）
K-016	VDT機器使用時の不適状態監視・通知システム ○土江田織枝・林裕樹・山田昌尚（釧路工業高等専門学校）・小松芽衣（クレスコ）・香山瑞恵（信州大学）
教育工学(2)
9月8日（金）13:10-15:40　7n会場
K-017	高校科目における単元と大学科目の類似度を用いた授業理解度向上に関する一考察 ○浮田善文（横浜商科大学）・齋藤友彦（湘南工科大学）・松嶋敏泰（早稲田大学）
K-018	座圧分布の時系列変化に基づく協調学習における話者推定 ◎江角翼・武村紀子（九州工業大学）
K-019	GPTalkMate: Opportunities and challenges of large language models for foreign language education ◎Zhang Zihan ・Konomi Shin'ichi（九州大学）
K-020	中学生以上を対象とした文章生成AIに関する教育とその効果 ○梶原祐輔（公立小松大学）
K-021	ディスプレイ上における英文一文表示の評価 ◎梶原嵩史・小坂洋明（奈良工業高等専門学校）

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